Fundamentos
O projeto @Red Científica Escolar visa estimular a aprendizagem das ciências naturais nos alunos das escolas, através de uma comunicação eficaz entre todos os atores da comunidade escolar, num ambiente socioconstrutivista de diálogo e acordos, focado no desenvolvimento de competências para a tomada de decisão. e participação cidadã na vida em sociedade.
A seguir, apresentamos nossos fundamentos teóricos, organizados em três seções:
Todos os membros da comunidade educativa devem ter, pelo menos, uma ideia do que as crianças e os jovens estão a aprender nas escolas e, no melhor dos casos, participar de acordos amplos que identifiquem explicitamente a aprendizagem que devem alcançar. ensino fundamental e médio.
Nesta seção revisaremos as propostas que surgiram da didática das ciências experimentais, começando com "As Grandes Ideias do Ensino de Ciências" (Harlen, 2010, 2015) e algumas medições internacionais como TERCE e outras.
Que aprendizagem devem as meninas, os meninos e os jovens alcançar durante a educação primária e secundária?
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O que devemos considerar ao ensinar ciências para crianças e jovens durante o ensino fundamental e médio?
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Que exemplos e casos de contextualização devemos usar para ensinar ciências a crianças e jovens durante o ensino fundamental e médio?
